昨天接哥哥回家时，校长向我们的车走来，意识到校长有话要对我说。结果校长只是简短的问哥哥回家后是不是都在家？我回答了是后紧问为什么，他说有家长投诉哥哥，还说迟点电话联络。我听了后，一直不安，哥哥做了什么让家长投诉？！心想哥哥最多只会kacau同学而已吧，到底什么事呢？我也没问哥哥，因为问了等于没问，他就是一个惹了问题也不知道的那种人。于是只好回家等电话，4点多了，还没打来，结果我自己打过去，原来校长去开会了。于是决定明天去学校问个究竟。
早上是繁忙时间，校长让我下午过去一趟，然后再解释给我听。
话说一， 两个月前有位家长对校长说他的孩子半夜发恶梦，内容大慨是大叫哲奇不要干扰他！校长当时并没有对我说因为他觉得可能是小孩本身有其他压力，一切只是刚巧而已。但他开始有留意哥哥了，可一切看来都还好，所以也就没有什么行动。可是最近那个家长又来对校长请求看可不可以替他小孩换位子，因为又做恶梦了。然后不久又有一个家长来说，发现他家小孩拿了哥哥的铅笔回家，追问之下，小孩说因为哲奇一直kacau他，他生气哲奇，所以就拿走哥哥的东西。
接一连二的有家长投诉，校长意识到问题确实存在了，于是才来告诉我。当下我的第一个问题就是，当哥哥骚扰同学的时候，老师不知道吗？？ 校长说其实在第一次家长投诉之后，他就有特别留意，可真的都没看到哥哥骚扰人，一直到当第一个小孩的家长要求换位子时，校长就替哥哥换了组，怎知当他一说要换的时候，一些小朋友就有微言，校长之后私下一问，那些小朋友说哥哥的确在不上课的时候，例如排队时，经常去拉扯小朋友的手，拍拍打打的， 叫他停可是他还是继续。
这么一说，我就知道为什么了，不是我做妈的替儿子找借口，哥哥其实是在和同学玩，可是没有分寸，不懂得掌握。这就是我一直说哥哥还是个baby的地方了。他根本不知道自己做了什么， 更不知道他这么做会惹人厌。教了他无数次，可是他apa tak apa的，根本没放在心上。
就拿铅笔事件来说好了，上个星期四放学回来，他说他的铅笔和尺都不见，问他怎么会不见，有没有告诉老师帮忙找？他依依哦哦的，答了等于没答，总之就是不知道就对了。于是我只好嘱咐他明天记得叫老师帮忙找，因为都贴着名字的，怎么可能又不见。星期五放学，嘻皮笑脸的，还是没找着。星期一晚替他检查书包时，意外发现都回来啦，问他，他说xx帮他找到啦，问他那里找到？笑笑的说不知道，又答非所问。原来是家长退还回来了。。。
在这事件中，哥哥根本不知道发生了这么多事，他的无意，变成了人家的有意（讨厌），而他依然浑然不知。校长也说他不是故意的那种小孩，所以并不需要正面的对他说，需要慢慢来。等他捉到哥哥骚扰人时，再从中教导他。因为过去了的事，你再问回他，他根本忘记了。
其实我家哥哥，一直以来都不会和乖小孩画上等号，可是没想到竟然却可以让人发恶梦！
后记： 哥哥的问题我一直都知道， 不善表达，交际能力差，eq零蛋，行为比实际年龄小。。。有待多多多改善。。。
